Enrique Jonguitud/ Agencia Portátil
Ciudad Victoria, 7 de julio.-El secretario de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez, afirmó que será hasta el próximo jueves cuando se tenga un panorama completo de las escuelas que resultaron dañadas por las lluvias e inundaciones del pasado fin de semana. Según dijo, los reportes preliminares apuntaban a diversos niveles de afectación en varios planteles.
El funcionario explicó que hasta este lunes se habían contabilizado 17 escuelas con daños estructurales o materiales. Señaló que los equipos de evaluación siguen trabajando en campo para determinar si hay más instituciones afectadas en otras regiones del estado.
Valdez detalló que todas las instalaciones escolares están aseguradas con la empresa Asemex, la cual cubre los daños básicos en zonas como Reynosa. “Lo fundamental que no cubre el seguro se resolverá con un presupuesto especial del Instituto Tamaulipeco de Infraestructura Física Educativa (ITIFE), a través del Fondo de Aportaciones”, precisó.
El secretario mencionó que la mayoría de las escuelas afectadas se localizan en zonas rurales, aunque también se han detectado casos en áreas urbanas. Aseguró que los trabajos de reparación se iniciarán una vez que concluya la evaluación total.
Consideró como un factor favorable el hecho de que el ciclo escolar 2024-2025 ya concluyó, por lo que no hay alumnos en clases actualmente. “Eso facilita las labores de revisión y reparación sin interrumpir actividades académicas”, señaló.
Valdez indicó que, pese al cierre del ciclo, los docentes continuarán una semana más en actividades formativas. “Ya hoy iniciamos en todo el estado con el curso intensivo de aprendizajes, con la participación de cerca de 56 mil maestros”, comentó.
Finalmente, anunció que el próximo miércoles se presentarán los primeros resultados generales del curso. “Vamos a trabajar mucho en reforzar el papel de los directivos para el próximo ciclo escolar, con base en las orientaciones de la Nueva Escuela Mexicana. Será una semana muy intensiva para todos los maestros”.
